建设中国特色世界一流大学的实践向度

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2018-08-12

  每次全国两会,习近平的一项重要活动,就是到团组与代表委员共商国是,对群众家事、村事等细细询问。

  观众们纷纷留言表示,独居生活下还需要早出晚归去工作,吃外卖已经成为了大家日常的选择。然而也正如节目中的明星家长团一样,长辈们对年轻一代这种不健康、不注重生活质量的做法表示出了担忧。在接下来的节目里,因身体不适而去医院体检的武艺,更是表现出了他生活中的迷糊特质。

    加拿大航空公司1日发布出行警告,提醒前往多伦多、蒙特利尔、卡尔加里和渥太华机场的旅客注意航班变化,同时宣布免除旅客改签费用。  受除雪除冰等操作影响,机场延误航班积压,延误时间不断延长,增至四五个小时。根据美国航班跟踪网站数据,多伦多机场截至当晚已有近500架次航班取消或延误。  旅客抱怨不断,卡拉·怀特在社交网站推特留言:“两天假期和一天的工作日薪资都毁了。

  但是万科尊重人,希望为业主提供更好的环境、更好的客户服务,是深入每个员工的心里,也通过开发的过程深入到每一个社区的心里。

  (李鹏、张韶华)这些年来,财政困难的英国政府不断削减军费,但一些重点部队不受影响,其中就包括侦察机部队。为满足任务需要,英军采购了大批新式有人和无人侦察机,所需操作人员越来越多,可是培训单位只有皇家海军第750中队一家。“人才荒”加剧根据2015年11月出台的英国《战略国防与安全评估》,皇家海空军在压缩传统作战平台的同时,集中资金采购和升级承担情报、监视、侦察任务(ISR)的飞机。具体而言,皇家空军采购9架P-8A反潜巡逻机(2025年前交付)、3架“空中搜索者-R1”侦察机(即美制RC-135W,2017年交付,编入第51、54中队)、20架“保护者”无人侦察机(即美制MQ-9,2030年前交付,编入第13、39中队),升级7架E-3D预警机(编入第8中队)、5架“哨兵-R1”侦察机(编入第5中队)、6架“影子-R1”侦察机等。

  欧洲方面担忧,特朗普欧洲之行或将在美欧同盟之间制造更多矛盾和分歧,进一步加大跨大西洋裂痕。

  加之随后大皇帝岛的行程相对更休闲,一天时间下来,到客人们逛完大皇帝岛的沙滩,惬意离开时,“凤凰号”上的乘客们,几乎都没有要再穿上救生衣的意识。

  秦池标王事件是改革开放四十年中国酒业发展的重要一站,因为在1996~1999年之间,中国酿酒产业经历了一段熔断式的阵痛,秦池标王事件不过是其中的冰山一角中的一个侧面而已。而在那个时代,白酒夕阳论普遍流行,历时长达15年之久。但正是这一次熔断,白酒产业绝处逢生,从夕阳产业的阴霾中走出,从而搭上了黄金十年的时代快车,然后在新的一轮经济转型升级中快速适应,并开启了完全自主发展的新时代。1994年11月2日,在首届中央电视台广告竞标中,山东孔府宴酒厂以3079万元夺得1995年标王桂冠;1995年11月8日,山东秦池酒厂以6666万元取得央视第二届标王;1996年11月8日,山东秦池酒厂又以亿元天价卫冕标王成功。

  党的十九大报告以及习近平总书记在北京大学师生座谈会上的重要讲话等对新时代高等教育发展的重大问题进行了回答,形成了一系列重大判断。 这些重大判断中蕴含着极为深刻的实践向度,为我们在新时代办好中国特色世界一流大学提供了行动指南。

  一是在办学方向上体现实践向度。

弗朗西斯·福山提出过历史终结于资本主义的所谓“历史终结论”。 这个观点是缺乏实践观照的抽象观点。 习近平总书记说:“历史没有终结,也不可能被终结。

”实践证明,只有社会主义才能救中国,只有中国特色社会主义才能发展中国。

有鉴于此,习近平总书记指出:“马克思主义是我们立党立国的根本指导思想,也是我国大学最鲜亮的底色。

”这就从根本上决定了我们必须毫不动摇地坚持社会主义办学方向,毫不动摇地坚持培养社会主义建设者和接班人的根本任务。 北京理工大学是中国共产党创办的第一所理工科大学,是新中国第一所国防工业院校,历来坚守办学的社会主义方向。

老校长徐特立曾提出“教育的作用是按一定的社会形式、培养一定的人格,为一定的社会服务”的论断,提出办学中应坚持“德育为首”的教育思想。

学校传承“延安根、军工魂”红色基因,继承徐特立教育思想的精髓,新时代北京理工大学坚持社会主义办学方向,坚持“德以明理、学以精工”的校训,培养“胸怀壮志、明德精工、创新包容、时代担当”领军领导人才。   二是在建设高素质教师队伍上体现实践向度。 关于教师队伍,习近平总书记提出了“四有”好老师的标准,提出了政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的要求。 马克思在《关于费尔巴哈的提纲》中写道:“人的本质不是单个人所固有的抽象物,在其现实性上,它是一切社会关系的总和。 ”从这个意义上说,教师不是抽象的人,应该坚持共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想,有“道德情操”和有“仁爱之心”。

同时,教师只有具备了实践中的社会性动力,才能更加努力钻研学术,造福社会。 北京理工大学老校长徐特立提出“实践创新”的教育思想,强调通过实践激发创新活力,打造一流教师队伍。

近年来,北京理工大学大力实施人才强校战略,吸引会聚了一批高素质教师。

学校统筹校内外资源拓展实践平台,将教师思想锤炼与立德树人、科研历练结合起来,每年组织青年教师赴延安开展社会观察和社会实践,追寻创校初心与使命;加强科技成果转化的体制机制创新,成立技术转移中心,组建学科性公司,创建区域研究院,以“产学研用”有机结合进一步激发教师创新活力,以打造创新要素融合平台推动教师服务社会,使教师在融入经济社会发展实践中更好地践行使命担当,把社会责任感生动地融入育人实践中。

  三是在形成高水平人才培养体系上体现实践向度。 习近平总书记指出:“人才培养体系必须立足于培养什么人、怎样培养人这个根本问题来建设,可以借鉴国外有益做法,但必须扎根中国大地办大学。

”这其中蕴含着深刻的结合中国具体国情和中国高等教育具体实践解决具体问题的辩证唯物主义思想,是对中国道路、中国具体实践的观照。

为确保中国高校的人才培养体系符合中国道路和中国实践,习近平总书记提出:“人才培养体系涉及学科体系、教学体系、教材体系、管理体系等,而贯通其中的是思想政治工作体系。 ”全国高校思想政治工作会议召开以来,北京理工大学不断深化“价值塑造、知识养成、实践能力”三位一体人才培养模式,把价值引导放在育人的第一位,贯穿知识能力培育全过程,致力于培养社会主义事业的建设者和接班人。

  四是在科技创新上体现实践向度。

习近平总书记指出:“大学要瞄准世界科技前沿,加强对关键共性技术、前沿引领技术、现代工程技术、颠覆性技术的攻关创新。 ”近期,习近平总书记又作出“核心技术是国之重器”的重大判断。

基于李嘉图的比较优势理论,如果一个国家发展核心技术的成本太高,就不需要发展核心技术。 但是根据扎根现实实践的马克思主义政治经济学的观点,核心技术只能靠自主研发,且国家的技术发展战略不能是抽象的,而应该与国家实践中的重大发展需求相结合。

北京理工大学老校长徐特立教育、科技和经济“三位一体”的教育思想,同样强调科技和教育不能抽象发展,要与国家经济实践紧密结合起来。 同时,他提出“学科和术科伴着发展,互相转化,互相帮助”的理工互动的集群创新思想。 这也成为北理工一直以来瞄准国家重大战略需求进行学科布局、推动交叉融合、提升创新能力的重要思想源泉。

新时代,在建设世界一流大学进程中,北理工以“优势学科引领带动,特色理科融合推动,精品文科辅助联动,前沿交叉创新互动”的建设思路布局学科建设项目,在建设学科高地、打造学科高峰的进程中系统提升办学水平,强化战略导向与内涵推动相结合,打造创新型发展“新动能”。

  (作者:赵长禄,系北京理工大学党委书记)。